Лойиҳа Ўзбекистон Рес­пуб­ликаси Олий Мажлиси ҳу­зу­ри­даги Нодавлат нотижорат таш­килотлар ва Фу­қа­ролик жа­миятининг бошқа инсти­тут­ларини қўллаб-қув­ват­лаш Жамоат Фонди  то­монидан молиялаштирилади.

Проект финансируется Общественным фондом по поддержке негосударственных некоммерческих организаций и других институтов гражданского общества при Олий Мажлисе Республики Узбекистан.

Поэтому он должен выглядеть соответственно – украшенный тенистыми деревьями, цветочными клумбами, просветительскими баннерами, «работать» на активизацию скрытого творческого потенциала ребёнка, нести познавательное и просветительское значение. И, что очень важно, быть удобным как для обычных ребят, так и для детей с ограниченными возможностями.

В рамках грантового проекта редакция газеты «Навои-Зиёси» при содействии городского хокимията, управления благоустройства хокимията города Навои, городского комитета охраны природы, Навоийского городского Кенгаша народных депутатов, городского отделения фонда «Махалла» провела конкурс на лучший школьный дворик. Его участниками стали все 19 общеобразовательных школ областного центра. 

Основным критерием стала ориентация на экологическую составляющую, а целью – воспитание детей в духе любви и уважения к Родине, сохранности её флоры и фауны, привитие детям любви к природе, к бережному отношению к ней, а также формированию моральных и нравственных качеств молодого поколения в лучших традициях народа Узбекистана. 

Победителем была признана школа № 13, второе место заняла школа №1, третье – школа №16.

– Актуальность конкурса налицо, – говорит директор школы №13 Ажаргуль Усманова. – Это совершенно новое для города мероприятие заставило обратить внимание на формирование более широкого комплексного подхода к воспитанию детей. Поскольку оформлению школьных дворов и их озеленению необходимо уделять больше внимания. Ведь не только внутреннее помещение школы должно быть в идеальном порядке. Всё должно быть в гармонии, и в первую очередь, с природой. Тогда человек вырастет гармонично развитой и воспитанной личностью.